《大学生创业实战模拟平台》产品介绍

《创业之旅—大学生创业实战模拟平台系统》（以下简称：大学生创业实战模拟平台）与传统授课教学相比有着本质的提升与飞跃，是对传统教学方法的创新与变〖革。创业教育是一门实践性非常强的课程，仅仅传授一些创业理论知识与方法，无法让学生体验到创业实践的真实情况，对创业过程中涉及∩的各项事务、经营决策、风险控制等都很难有切身的体会。作为一门实践性课程，《大学生创业实战模拟平台》除了理论知识的学习外，模拟企业创立☆的全过程，真正让学员体验企业经营所涉及到的方方面面，增强ζ感性认识，提升综合素质。提高对创业各个环节与关键点的把握能力，吸收、转化并提高创业成功率。

一．教学作用

1. 培养学生创业实战能力，弥补学生实习的困难；
2. 方便学ω　生自主的学习有关创业理论知识，并接受教师的实训指导；
3. 精准的创业测试让学生在创业前对创业有一个心理上※认识，提升创业意识；
4. 创业课堂丰富的内容让学生了解到全方位的创业理论和知识。
5. 系统记录学生的实训结果，方便教师进行】考核和评测；
6. 培养与锻炼学员的综合个人素质；
7. 全面认识创业实践的知识准备与公司设立操作流程；
8. 系统学习与体验」创业中需要的财务、生产、营销、战略等知识；
9. 通过对模拟企业的运营管理，全方∑　位训练提升分析与经营决策能力；
10. 了解工商税务等相关部门机构的职责与█工作流程；
11. 对创业中的各类风险有充分的认识与体验；
12. 培养统观全局的能力和系统思考的能力；
13. 缩小应届生与社会人员在实践能力上的差距，增□强毕业生在择业与就业问题上的适应能力；

二．系统特色

1. 科学扎实的理论基础
2. 真实环境为模拟背景
3. 授课与实战紧①密结合
4. 逼真模拟经营与决策
5. 全程经营对抗与竞赛
6. 强调训练分析与决策
7. 强化风险控制的意识

三．系统优势

1. 创新性

   教学模式与◣教学方法创新，强化实践动手环节，较完美解决重理论轻实践的教学现状。

2. 先进性

   设计理念先进，体现了素∴质教育的内涵，突出教育创新¤和学生实际能力的培养。提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。

3. 系统性

   全面涵盖创业所需的各种知识，包括如评测系统√、创业学堂、创业计划书、创业实施--公司设立、创业实战（市场调查、STP分析、SWOT分析、竞争战略分析）、创业俱乐部等等各方面。

4. 实用性

   注重理论与实⌒　践结合，通过仿真的创业过程与精心设计的背景，使学生仿佛身临其境，教学过程就是一次虚拟创业过程。

5. 趣味性

   独创的计算机虚拟市场仿真技术（虚拟市场模▼拟器Virtual Market Generator）、模拟抽样调查技术（SimuSurvey）、仿真市场博弈技术（Simulation Marketing Game），仿真模〗拟了虚拟市场、市场调查和创业实战的市场竞争。3D建模技术，逼真再现企㊣业场景，学习过程生动有趣，同时又充满对抗竞争。

6. 互动性

   学生全程实战，师生实时互动，动态生成图表数据，方便教师授课指导与分析点评。

7. 仿真性

   系统提供ぷ了STP分析、SWOT分析、波士顿分析、竞争战⊙略分析等分析工具，锻炼学生利用分析工具的能力，进行创业战略的制定。系统的虚拟市场自动运行，并进行虚拟购买。通过调整虚拟市场的很多参数，可以改变市场的变化的类型。如通过调整宏观经济参数可以影响市场需求★的大小，通过选择组合市场类型可以使市场需求波动变化无常，通过改变各种敏感度来调节市场的各种弹性。这些调整只需修◣改参数就可以，方便地做到了市场的千变万化。

四．系统特点

《大学生创业实战模拟平台》是配ㄨ合教育部加强创业教育实训的要求而全新推出的产品，是国≡内先进、直接的全程创业实战模拟的实训产品。培养创业者在将来创立企业和管理企业的实际操作技能的软件系统，具有“四位一体”的△突出特点，即：创业技能＝创业知识＋创业案例＋创业故事＋创业训练，是教育教学中创业演练的先进平台。